هر یک از گروه‌های کلاس، یک عدد تخم مرغ آب پز با پوست را به کلاس بیاورند. ● با انگشتان خود به پوسته‌ی تخم مرغ فشار وارد کنید. حالا پوست تخم مرغ را بکنید. با انگشتان خود به سفیده‌ی تخم مرغ فشار وارد کنید. ● چگونگی عکس العمل پوسته و سفیده‌ی تخم مرغ را با […]
جواب فکر کنید صفحه ۳۰ علوم ششم ابتدایی حرکت قطعات سنگ کره روی خمیرکره، باعث پیدایش کدام پدیده‌ها میشود؟ ایجاد زلزله، به وجود آمدن رشته کوه، آتشفشان، جا به جا شدن قاره های زمین، پیدایش چین خوردگی، پدید آمدن سونامی جواب فعالیت صفحه ۳۰ علوم ششم ابتدایی در گروه خود مدلی از کره‌ی زمین را […]
امواج لرزه‌ای، می‌توانند از سنگ‌های مختلف درون زمین عبور کنند و سفر واقعی خود را انجام دهند. آیا می‌دانید چگونه؟ امواج لرزه ای حرکت نوسانی یا ارتعاشی دارند. این حرکت ها دارای انرژی هستند و با توجه به جنس و نوع سنگ ها با سرعت های مختلف از سنگ های زمین عبور می کنند. جواب […]
جواب آزمایش کنید صفحه ۲۶ علوم ششم ابتدایی آیا داستان تخیلی «سفر به مرکز زمین» را شنیده‌اید؟ در این مورد با گروه خود بحث کنید. آیا به راستی می‌توان به درون زمین سفر کرد؟ چون هرچه بیشتر به داخل زمین میریم فشار و دما بیشتر میشود. به نظر شما دانشمندان چگونه درباره درون زمین اطلاعات […]
جواب فکر کنید صفحه ۲۴ علوم ششم ابتدایی چرا ورود فاضلاب کارخانه به رودخانه‌ها، مزارع و… به آنها آسیب می‌رساند؟ زیرا فاضلاب کارخانه ها که اغلب خاصیت اسیدی دارند و باعث لطمه دیدن یا مرگ جانداران می شود. جواب گفت‌وگو صفحه ۲۴ علوم ششم ابتدایی در شکل‌های زیر میزان برق مصرفی برای تهیه‌ی کاغذ از […]
آزمایش کنید صفحه ۲۳ علوم ششم ابتدایی چند عدد میوه مانند لیموترش، پرتقال و کیوی، سرکه‌ی ترشی و مقداری محلول رقیق جوهر نمک و کاغذ پی اچ آماده کنید. تکه‌ای از کاغذ پی اچ را به هر یک از مواد آغشته کنید. مشاهدات خود را بنویسید (کاغذ پی اچ وسیله‌ی شناسایی اسیدها است). اسیدها، رنگ […]
با توجه به شکل‌ها و آزمایش‌هایی که انجام دادید، ویژگی‌های عمومی فلزها را بنویسید (یکی از ویژگی‌ها در زیر نوشته شده است) ۱- به غیر از جیوه همه ی فلزات جامد هستند. ۲- رسانای جریان برق هستند. ۳- رسانای گرما هستند. ۴- چکش خوارند و قابلیت مفتول شدن دارند. ۵-دمای ذوب و چگالی و سختی […]
۱- یک لیوان بردارید و تا نصف آن آب بریزید؛ سپس در حدود نصف استکان روغن مایع به آن اضافه کنید. حال یک قطعه چوب پنبه و یک قطعه آهن داخل لیوان بیندازید. چه چیزی مشاهده می‌کنید؟ نتیجه‌ی مشاهده‌ی خود را بنویسید. قطعه آهن به دلیل زیاد بودن نسبت وزن به حجم (چگالی) به زیر […]
جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۹ علوم ششم ابتدایی فهرستی از صنایع استان، شهر یا روستای خود تهیه و کاربردهای آهن را در هر مورد به‌طور جداگانه مشخص کنید. بیشتر کاربردهای فلز آهن در صنعت فولاد سازی است. محصول آهن در بسیاری از کاربردهای صنعتی مانند: انواع دستگاه‌ها، پل‌ها، ساختمان‌ها، مخازن، اتوبان‌ها، خودرو سازی، ابزار […]
در درس قبل آموختید که با افزایش جمعیت، مصرف سالانه‌ی کاغذ در سراسر دنیا به شدت افزایش یافته است؛ به طوری که سالانه باید میلیون‌ها تُن کاغذ تولید شود. به نظر شما تولید این مقدار کاغذ به روش‌های سنتی و دستی امکان‌پذیر است؟ خیر، با توجه به افزایش جمعیت مصرف سالانه کاغذ در سراسر جهان […]
جواب فکر کنید صفحه ۱۶ علوم ششم ابتدایی ۱- مقاومت کیسه‌های نایلونی تهیه شده از بازیافت و کیسه‌های نایلونی تهیه شده از مواد اصلی را مقایسه کنید. مقاومت کیسه هایی که بازیافت میشوند بیشتر است؛ چون موادی که مجددا برای ساخت کیسه های بازیافتی به کار میرود سبب ضخیم تر شدن و مقاوم شدن کیسه […]
بررسی کنید «چگونه می‌توان کاغذ را بازیافت کرد؟» ۱- مقداری روزنامه‌ی باطله بردارید و آن را با قیچی به تکه‌های بسیار ریز ببرید. ۲- خرده‌های ریز روزنامه را در یک ظرف بزرگ بریزید و درون آن تا نیمه آب اضافه کنید. ۳- پس از گذشت ۲ ساعت با همزن، مخلوط آب و کاغذ را خوب […]
انسان‌ها همواره به دنبال یافتن راه‌های جدید برای تولید مواد گوناگون هستند. پژوهشگران به تازگی روشی برای تولید کاغذ از سنگ یافته‌اند. در این روش با استفاده از پودر کلسیم کربنات و پلاستیک، کاغذی جدید تهیه می‌کنند. این کاغذ با کاغذی که از چوب تهیه میشود تفاوت دارد. درباره‌ی تفاوت‌های این دو نوع کاغذ اطلاعات […]
جواب آزمایش کنید صفحه ۱۲ علوم ششم ابتدایی یکی از مراحل تبدیل درخت به کاغذ از بین بردن رنگ زرد چوب است. برای آشنایی با چگونگی این کار آزمایش‌های ۱ و ۲ را انجام دهید. آزمایش ۱ ۱- در یک بِشر (ظرف شیشه‌ای آزمایشگاهی) یا لیوان پلاستیکی ۱۰۰ میلی لیتر آب بریزید. ۲- ۵ یا […]
۱- تغییرهای انجام شده در هر یک از مرحله‌های (۴) و (۶) فیزیکی است یا شیمیایی؟ هر دو فیزیکی است چون در آنها ماده جدیدی تولید نشده. ۲- خواص ظاهری چیپس چوب تولید شده در مرحله‌ی چهار را با خمیر تولید شده در مرحله‌ی پنج مقایسه کنید. در مرحله ۴ چوب به‌وسیله دستگاه مخصوصی به […]
جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۰ علوم ششم ابتدایی در یک فعالیت گروهی، درباره‌ی اینکه هریک از افراد و مراکز زیر چه استفاده‌هایی از کاغذ می‌کنند، اطلاعات جمع آوری و نتایج را به‌صورت روزنامه‌ی دیواری به کلاس گزارش کنید. الف) عکاس: کاغذ عکاسی و چاپ عکس ب) بانک: اسکناس، رسیدهای بانکی پ) دانش آموز: کتاب، دفتر ت) خیاط: برای […]
از مواد طبیعی و مصنوعی محیط زندگی خود فهرستی تهیه کنید و به کلاس گزارش دهید. مواد طبیعی: طلای خالص ، سنگ آهن ، سنگ‌های معدنی ، پشم ، پنبه ، آب ، هوا ، کوه مواد مصنوعی: کاغذ ، لباس ، ظروف کریستالی ، پلاستیک ، دارو ، شیشه ، سیم برق جواب سوال […]
جواب سوال بالای صفحه ۸ علوم ششم ابتدایی آیا تا به حال فکر کرده‌اید نیاکان ما و مردمان گذشته، آثار علمی، فرهنگی، هنری و اجتماعی خود را روی چه چیزی می‌نوشتند و نقاشی می‌کردند؟ ۱.نقاشی روی دیوار غارها۲.نوشتن روی چوب۳.نوشتن روی چرم ۴.نوشتن روی سنگ جواب فکر کنید صفحه ۸ علوم ششم ابتدایی در گذشته‌های […]
۱- مشخص کنید چه چیزی را تغییر می‌دهید؟ اندازه تیله – ارتفاع ۲- چه چیزی را اندازه می‌گیرید؟ فاصله پرتگاه تا زمین- قطر گودال- عمق گودال ۳- چه چیزهایی را ثابت و یکسان نگه می‌دارید؟ – نوع خاک – اندازه تیله (وقتی ارتفاع تغییر می‌کند) – ارتفاع ( وقتی اندازه تیله تغییر می‌کند) – وسیله […]
جواب آزمایش کنید صفحه ۳ علوم ششم ابتدایی ۱- سه ظرف پلاستیکی بردارید. ۲- تا سه چهارم حجم درون هر یک از ظرف‌ها به ترتیب و به طور جداگانه آب، خاک و گچ بریزید. ۳- یک قطعه سنگ یا تیله بردارید و آن را از ارتفاع‌های گوناگون طوری رها کنید که درون یکی از ظرف‌ها […]
هنگام برخورد شهاب سنگ با زمین چه اتفاقی می افتد ؟ و چرا قطر و عمق گودال های ایجاد شده یکسان نیست ؟ گودالی عمیق در زمین به وجود می آید. چون وزن و اندازه ی شهاب سنگ ها متفاوت است.
۱- آخرین دو بیتی به چه مفهومی اشاره دارد؟ ظهور حضرت مهدی (عج) ۲- در اولین دو بیتی «بی» به چه معناست؟ به معنای «هست». ۳- در کدام قسمت از خوانش مصراع «باران اجابت تو را می‌طلبم» مکث وجود دارد؟ چرا؟ بعد از « را » باید مکث کرد. برای حفظ آهنگ و موسیقی شعر و فهم […]
۲- ارزش و عظمت لغتنامه‌ی دهخدا را با چه کتابی برابر نهاده‌اند؟ چرا؟ با شاهنامهی فردوسی؛ چون هر دو اثر (لغتنامه‌ی دهخدا و شاهنامهی فردوسی) لغات ارزشمند فارسی را در خود حفظ و ذخیره کرده‌اند. ۲- در لغتنامه ی دهخدا در جلوی هر کلمه، چه اطلاعاتی آمده است؟ معنای آن، موارد کاربرد، طرز تلفظ صحیح، […]
۱- به نظر شما، چرا اسیران جنگی در دوران دفاع مقدّس، «آزاده یا آزادگان» نامیده شده‌اند؟ چون آنها از بند اسارت دشمن آزاد شده‌اند. ۲- در این متن به کدام یک از داستان‌های قرآنی اشاره شده است؟ ارتباط آن را با این متن، توضیح دهید. این متن به داستان قرآنیِ یوسف پیامبر اشاره دارد. حضرت یوسف […]
۱- داستانی از شهدای حماسه ساز دفاع مقدّس انتخاب کنید و در گروه بخوانید و درباره‌ی عناصر و ویژگی‌های آن گفت‌وگو کنید. شهید سید جواد موسوی در کنار کارهای فرهنگی به تحصیل خود و انجام فرایض دینی اهمیت می داد و در کارهای کشاورزی کمک حال پدر بود. وی در سال ۱۳۶۲ تصمیم گرفت راهی […]