گفت‌وگو صفحه ۲۸ علوم چهارم اگر برق خانه شما یک هفته قطع شود، با چه مشکلاتی روبه‌رو می‌شوید؟ در این باره در گروه خود گفت‌وگو کنید. جواب:برق امروزه در بیشتر امور زندگی دخالت دارد. اول از همه تاریکی شب‌ها و بعد قطع شدن ارتباطات مانند تلفن و موبایل، کثیف ماندن لباس‌ها (استفاده نکردن از ماشین […]
فعالیت صفحه ۲۵ علوم چهارم با هم کلاسی های خود بازی گروهی زیر را انجام دهید. ١- هر دانش آموز روی کارتی نام وسیله‌های خانگی را بنویسد و جدول را کامل کند. نام وسیله شکلی از انرژی که به ما می‌دهد. اتو گرمایی پنکه حرکتی مهتابی نورانی یخچال سرمایشی شوفاژ گرمایی تلویزیون روشنایی
فعالیت صفحه ۲۴ علوم چهارم ١- تکه‌ای از یک بادکنک را روی دهانه یک لیوان شیشه‌ای ببندید. ٢- چند دانه برنج یا گندم روی بادکنک بریزید. ٣- یک ظرف فلزی را نزدیک لیوان نگه دارید و با قاشق فلزی به بدنه آن ضربه بزنید. ۴- چه اتفاقی می‌افتد؟ جواب: مشاهده خود را یادداشت کنید. دانه‌های […]
فکر کنید صفحه ۲۳ علوم چهارم اگر مقداری ماسه را در ظرفی دربسته بریزیم و مدتی آن را تکان دهیم، دانه‌های ماسه گرم‌تر می‌شوند؛ چرا؟ جواب: چون برخورد دانه‌های ماسه به هم گرما تولید می‌کند.
فکر کنید صفحه ۲۲ علوم چهارم در خودروها، بنزین مصرف می‌شود و انرژی گرمایی تولید می‌کند. این انرژی گرمایی به چه شکلی از انرژی تبدیل می‌شود؟ جواب: حرکتی گفت‌وگو صفحه ۲۲ علوم چهارم درباره پرسش‌های زیر در گروه خود گفت‌وگو کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید. – انرژی مورد نیاز شما برای پخت […]
فعالیت صفحه ۲۱ علوم چهارم ۱- تصویر یک مارپیچ را روی کاغذ بکشید. ۲- مارپیچ را ببرید. ۳- با یک تکه نخ، آن را در بالای شوفاژ یا بخاری روشن نگه دارید. – چه چیزی مشاهده می‌کنید؟ جواب: مارپیچ حرکت می‌کند. – چه چیزی باعث حرکت این مارپیچ کاغذی می‌شود؟ جواب: انرژی گرمایی – در […]
فکر کنید صفحه ۱۹ علوم چهارم در کدام موارد، از انرژی باد برای حرکت دادن اجسام استفاده می‌شود؟ جواب: در قایق بادی و بادبادک آب جاری مانند باد انرژی حرکتی دارد. آب جاری می تواند سنگ ها را جابه جا کند. چگونه می توانیم به کمک انرژی آب جاری، اجسام را جابه جا کنیم؟ جواب: […]
فعالیت صفحه ۱۸ علوم چهارم ۱ــ با کمک تصویرهای زیر، فرفره ای بسازید. ۲- فرفره را با پونز به تَه سیخ چوبی وصل کنید و آن را داخل نی پلاستیکی قرار دهید. ۳- یک سر نخ را به سر سیخ چوبی ببندید. یک گیره کاغذ هم به سر دیگر نخ ببندید. ۴- فرفره را […]
گفت‌وگو صفحه ۱۶ علوم چهارم درباره هر یک از پرسش‌های زیر در کلاس گفت‌وگو کنید. – بچه‌ها در این مسابقه برای دویدن، به انرژی نیاز دارند؛ آنها این انرژی را از چه چیزی به دست می‌آورند؟ جواب: انرژی مورد نیاز روزانه با خوردن غذا، میوه، سبزیجات و… به دست می‌آید. – آیا وقتی خیلی خسته […]
جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۳ علوم چهارم نمک خوراکی را چگونه تهیه می‌کنند؟ در این باره اطلاعات جمع‌آوری کنید و به کلاس گزارش دهید. جواب: سنگ نمک را از معدن استخراج می‌کنند آن را در آب حل می‌کنند سپس با رد کردن از سرند، ناخالصی آن را می‌گیرند و محلول آب نمک را از صافی […]
فکر کنید صفحه ۱۲ علوم چهارم برای تهیه سریع یک لیوان شیر عسل خنک چه راه هایی پیشنهاد می‌کنید؟ جواب: ۱- عسل را گرم کرده و بعد آن را در شیر سرد می‌ریزیم تا خنک شود. ۲- شیر را گرم می‌کنیم و سپس عسل در داخل آن می‌ریزیم و برای سرد شدن یخ در داخل […]
فعالیت صفحه ۱۱ علوم چهارم وسایل و مواد لازم: آب داغ، آب نیم گرم، |آب سرد، لیوان، شکر، قاشق، زمان‌سنج ۱- در یک لیوان، تا نیمه آب سرد بریزید. ۲- دو قاشق چای‌خوری شکر به آب لیوان اضافه کنید و زمان‌سنج را روشن کنید. ۳- مخلوط آب و شکر را با قاشق هم بزنید تا […]
فعالیت صفحه ۱۰ علوم چهارم وسایل و مواد لازم: هاون، قاشق، آب، شاخه نبات، نبات خورد شده، پودر نبات، لیوان، زمان‌سنج ۱- درون سه لیوان که قبلاً آنها را شماره گذاری کرده‌اید، تا نیمه آب معمولی بریزید. ۲- سه شاخه نباتِ تقریباً برابر بردارید. یکی از آنها را خرد کنید و دیگری را در هاون […]
فکر کنید صفحه ۹ علوم چهارم در نمونه های زیر، مخلوط های یک نواخت را مشخص کنید. دلیل خود را بیان کنید. زعفران دم کرده: چون رنگ شفاف و صافی دارد و به طور یک‌نواخت با آب پراکنده شده است. آب و نمک: به خاطر شفافیت و یک‌نواخت پخش شدن در آب
فعالیت صفحه ۸ علوم چهارم وسایل و مواد لازم: سه عدد لیوان، روغن مایع، قاشق غذاخوری، گچ، چند حبه قند ۱) درون سه لیوان که قبلاً آنها را شماره گذاری کرده‌اید، تا نیمه آب بریزید. ۲) در لیوان شماره (۱) سه حبه قند و در لیوان شماره (۲) سه قاشق روغن مایع بریزید و […]
فکر کنید صفحه ۸ علوم چهارم – در هر یک از شکل های صفحه قبل، چه موادی با هم مخلوط شده‌اند؟ جدول زیر را پر کنید. جواب: به علت وجود شکر در شربت و جامد بودن آن این مخلوط را جامد در مایع در نظر گرفتیم.
گفت‌وگو صفحه ۷ علوم چهارم – در هر یک از مخلوط های زیر چه چیز هایی وجود دارد؟ جواب: تیله و بادام، فندق، گردو، پسته – در هر یک از این مخلوط ها، مواد چه حالتی دارند؟ جواب: جامد
فعالیت صفحه ۶ علوم چهارم وسایل و مواد لازم: مداد، ظرف شیشه‌ای در دار، ماسه، مهره و تیله، بشقاب، لیوان یونولیتی یا کاغذی ۱- مقداری ماسه و چند عدد مهره و تیله را در یک ظرف دردار بریزید و تکان دهید. ۲- لیوانی را بردارید و با نوک مداد، چند سوراخ ریز در ته آن […]
پیش بینی کنید صفحه ۴ علوم چهارم گروهی از دانش‌آموزان آزمایشی را به ترتیب زیر انجام دادند. ۱- دو لیوان یکسان برداشتند و دور اوّلی یک لایه پارچه سیاه رنگ و دور دومی یک لایه پارچه سفید پیچیدند (جنس پارچه‌ها باید یکسان باشد). ۲- لیوان‌ها را شماره گذاری کردند. (لیوان شماره ۱ با پارچه سیاه […]
پیش‌بینی کنید صفحه ۳ علوم چهارم الف) اگر سیم ها را به شکل مثلّث، مستطیل یا شکل‌های دیگر بسازیم، پیش‌بینی کنید که حباب‌ها چه شکلی خواهند شد. جواب: به شکل کره ب) درستی پیش‌بینی خود را بررسی کنید و نتیجه را به کلاس گزارش دهید. جواب: سیم را به هر شکلی که بسازیم، حباب‌ها به […]
What You Learned A. Listen to the first part of a story. ۱. Fill in the blanks based on what you just heard. – The prices of foods may be so high on the roads or in the airports . – Long trips may make you tired and weak and this can increase the risk of illness. ۲. Listen again and list all ‘modals’ you hear. […]
C. Complete the following sentences with the proper form of adverbs: جملات زیر را با شکل درست قیدها کامل کنید. ۱. Hooshang came (late) …late… to the class yesterday. هوشنگ دیروز دیر به کلاس آمد. (توجه: اگر ly بگیرد معنا و مفهوم‌اش عوض می‌شود: معنی می‌دهد اخیراً) ۲. The policeman answered the tourists (polite) …politely… […]
B. Change the following adjectives to adverbs: صفت های زیر را به قید تبدیل کنید loud: loudly polite: politely wonderful: wonderfully comfortable: comfortably slow: interestingly quiet: quietly interesting: interestingly cruel: cruelly suitable: suitably quick: quickly
Writing — نوشتن Adverb An adverb mostly gives more information about the verb. Some adverbs tell you how something happens. These adverbs known as “adverbs of manner” often end in –ly س We can learn this language easily. ما میتوانیم این زبان را به راحتی یاد بگیریم It is an easy language. آن یک زبان آسان است. She […]
Pronunciation —- تلفظ A. Listen to the following sentences. Notice how the speakers contrast the ideas. به جمله های زیر گوش کنید. توجه کنید که گوینده ها چگونه گویندگان نظرات را در مقابل هم به کار میبرند. ۱. Were you doing research or studying? آیا تو در حال تحقیق کردن بودی یا درس خواندن؟ ۲. Who broke the […]