بررسی کنید «چگونه می‌توان کاغذ را بازیافت کرد؟» ۱- مقداری روزنامه‌ی باطله بردارید و آن را با قیچی به تکه‌های بسیار ریز ببرید. ۲- خرده‌های ریز روزنامه را در یک ظرف بزرگ بریزید و درون آن تا نیمه آب اضافه کنید. ۳- پس از گذشت ۲ ساعت با همزن، مخلوط آب و کاغذ را خوب […]
انسان‌ها همواره به دنبال یافتن راه‌های جدید برای تولید مواد گوناگون هستند. پژوهشگران به تازگی روشی برای تولید کاغذ از سنگ یافته‌اند. در این روش با استفاده از پودر کلسیم کربنات و پلاستیک، کاغذی جدید تهیه می‌کنند. این کاغذ با کاغذی که از چوب تهیه می‌شود تفاوت دارد. درباره‌ی تفاوت‌های این دو نوع کاغذ اطلاعات […]
جواب آزمایش کنید صفحه ۱۲ علوم ششم ابتدایی یکی از مراحل تبدیل درخت به کاغذ از بین بردن رنگ زرد چوب است. برای آشنایی با چگونگی این کار آزمایش‌های ۱ و ۲ را انجام دهید. آزمایش ۱ ۱- در یک بِشر (ظرف شیشه‌ای آزمایشگاهی) یا لیوان پلاستیکی ۱۰۰ میلی لیتر آب بریزید. ۲- ۵ یا […]
۱- تغییرهای انجام شده در هر یک از مرحله‌های (۴) و (۶) فیزیکی است یا شیمیایی؟ هر دو فیزیکی است چون در آنها ماده جدیدی تولید نشده. ۲- خواص ظاهری چیپس چوب تولید شده در مرحله‌ی چهار را با خمیر تولید شده در مرحله‌ی پنج مقایسه کنید. در مرحله ۴ چوب به‌وسیله دستگاه مخصوصی به […]
جواب جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۰ علوم ششم ابتدایی در یک فعالیت گروهی، درباره‌ی اینکه هریک از افراد و مراکز زیر چه استفاده‌هایی از کاغذ می‌کنند، اطلاعات جمع آوری و نتایج را به‌صورت روزنامه‌ی دیواری به کلاس گزارش کنید. الف) عکاس: کاغذ عکاسی و چاپ عکس ب) بانک: اسکناس، رسیدهای بانکی پ) دانش آموز: کتاب، دفتر ت) خیاط: برای […]
از مواد طبیعی و مصنوعی محیط زندگی خود فهرستی تهیه کنید و به کلاس گزارش دهید. مواد طبیعی: طلای خالص ، سنگ آهن ، سنگ‌های معدنی ، پشم ، پنبه ، آب ، هوا ، کوه مواد مصنوعی: کاغذ ، لباس ، ظروف کریستالی ، پلاستیک ، دارو ، شیشه ، سیم برق جواب سوال […]
جواب سوال بالای صفحه ۸ علوم ششم ابتدایی آیا تا به حال فکر کرده‌اید نیاکان ما و مردمان گذشته، آثار علمی، فرهنگی، هنری و اجتماعی خود را روی چه چیزی می‌نوشتند و نقاشی می‌کردند؟ ۱.نقاشی روی دیوار غارها۲.نوشتن روی چوب۳.نوشتن روی چرم ۴.نوشتن روی سنگ جواب فکر کنید صفحه ۸ علوم ششم ابتدایی در گذشته‌های […]
۱- مشخص کنید چه چیزی را تغییر می‌دهید؟ اندازه تیله – ارتفاع ۲- چه چیزی را اندازه می‌گیرید؟ فاصله پرتگاه تا زمین- قطر گودال- عمق گودال ۳- چه چیزهایی را ثابت و یکسان نگه می‌دارید؟ – نوع خاک – اندازه تیله (وقتی ارتفاع تغییر می‌کند) – ارتفاع ( وقتی اندازه تیله تغییر می‌کند) – وسیله […]
جواب آزمایش کنید صفحه ۳ علوم ششم ابتدایی ۱- سه ظرف پلاستیکی بردارید. ۲- تا سه چهارم حجم درون هر یک از ظرف‌ها به ترتیب و به طور جداگانه آب، خاک و گچ بریزید. ۳- یک قطعه سنگ یا تیله بردارید و آن را از ارتفاع‌های گوناگون طوری رها کنید که درون یکی از ظرف‌ها […]
هنگام برخورد شهاب سنگ با زمین چه اتفاقی می افتد ؟ و چرا قطر و عمق گودال های ایجاد شده یکسان نیست ؟ گودالی عمیق در زمین به وجود می آید. چون وزن و اندازه ی شهاب سنگ ها متفاوت است.
۱- آخرین دو بیتی به چه مفهومی اشاره دارد؟ ظهور حضرت مهدی (عج) ۲- در اولین دو بیتی «بی» به چه معناست؟ به معنای «هست». ۳- در کدام قسمت از خوانش مصراع «باران اجابت تو را می‌طلبم» مکث وجود دارد؟ چرا؟ بعد از « را » باید مکث کرد. برای حفظ آهنگ و موسیقی شعر و فهم […]
۲- ارزش و عظمت لغتنامه‌ی دهخدا را با چه کتابی برابر نهاده‌اند؟ چرا؟ با شاهنامهی فردوسی؛ چون هر دو اثر (لغتنامه‌ی دهخدا و شاهنامهی فردوسی) لغات ارزشمند فارسی را در خود حفظ و ذخیره کرده‌اند. ۲- در لغتنامه ی دهخدا در جلوی هر کلمه، چه اطلاعاتی آمده است؟ معنای آن، موارد کاربرد، طرز تلفظ صحیح، […]
۱- به نظر شما، چرا اسیران جنگی در دوران دفاع مقدّس، «آزاده یا آزادگان» نامیده شده‌اند؟ چون آنها از بند اسارت دشمن آزاد شده‌اند. ۲- در این متن به کدام یک از داستان‌های قرآنی اشاره شده است؟ ارتباط آن را با این متن، توضیح دهید. این متن به داستان قرآنیِ یوسف پیامبر اشاره دارد. حضرت یوسف […]
۱- داستانی از شهدای حماسه ساز دفاع مقدّس انتخاب کنید و در گروه بخوانید و درباره‌ی عناصر و ویژگی‌های آن گفت‌وگو کنید. شهید سید جواد موسوی در کنار کارهای فرهنگی به تحصیل خود و انجام فرایض دینی اهمیت می داد و در کارهای کشاورزی کمک حال پدر بود. وی در سال ۱۳۶۲ تصمیم گرفت راهی […]
۱- منظور از جمله ی «دریاقلی همچون دریایی خروشان بود» چیست؟ این جمله قدرت و خشم او را نشان می‌دهد. ۲- از نظر نویسنده، «دریاقلی سورانی» چگونه مردی بود؟ عبارتی از متن بیان کنید که این نظر را نشان دهد. یکی از دلاورمردان دوران دفاع مقدس بود که مانع سقوط شهر آبادان شد ۳- به […]
۱- در بیت «گر رسد دشمنی برای وطن/ جان و دل، رایگان بیفشانیم» واژه‌ی «دشمنی» با چه آهنگی خوانده می‌شود؟ چرا؟ با آهنگ حماسی – چون این شعر در وصف ایران است و می خواهد احساسات وطن دوستی مخاطب را برانگیزد پس واژه ی « دشمنی » با لحن حماسی و با حالت تنفر بیان […]
قصّه‌ی «حماسه‌ی هُرمُز» را با دقّت گوش دهید و سپس درباره‌ی پرسش‌های زیر گفت‌وگو کنید. پرسش‌ها ۱- داستان با چه واقعه‌ای شروع می‌شود؟ حمله‌ی لشکر مغول. ۲- شخصیت اصلی داستان که بود و چند پسر داشت؟ هرمز، دهقانی شجاع بود و او سه پسر جوان داشت. ۳- اوّلین سواری که به کلبه نزدیک شد، که بود؟ […]
۱ شاعر در بند اول، وطن را مایه ی غمگینی و موجب شادی میداند. آیا شما با این نظر موافقید؟ دلیل خود را بیان کنید. بله ، زیرا وطن جایی است که ما در آن به دنیا آمده‌ایم با خانواده و دوستانمان زندگی می‌کنیم و در آن احساس امنیت می‌کنیم. ۲- وطن چگونه می‌تواند نگهبان […]
۱- با مراجعه به کتابخانه، داستان دیگری از شاهنامهی فردوسی انتخاب، و شخصیت‌های آن را مشخّص کنید. داستان رستم و سهراب شخصیت‌های داستان: رستم: پهلوان ایرانی، همسر تهمینه، پدر سهراب سهراب: پهلوان توران، فرزند رستم افراسیاب: پادشاه توران کیکاووس: پادشاه ایران ۲- به نظر شما انسان دانا چه ویژگی‌هایی دارد؟ در گروه درباره‌ی آن گفت‌وگو، […]
١- اگر شما به جای یونس بودید در برابر پیشنهاد مهدی چه میکردید؟ به حرف مهدی گوش نمی دادم و او را راضی می کردم که از مدرسه فرار نکند. ۲- به نظر شما چه عاملی باعث برگشت یونس به مدرسه شد؟ چون جزء یکی از دانش آموزان ممتاز کالس بود و بچّه ها نمی […]
۱ منظور از «هفتخان رستم» چیست؟ وقتی کسی کاری را با سختی و دشواری زیادی انجام دهد این عبارت را به کار می‌برند. ۲ هریک از تصاویر زیر، مربوط به کدام خان از هفتخان رستم است؟ خوان ها به ترتیب: ۱- نبرد رخش با شیر ۲- گذر از بیابان و گرفتار شدن در آن ۳- […]
دو کس، رنجِ بیهوده بُردند و سعیِ بی‌فایده کردند: یکی آن که اندوخت و نخورد و دیگر آن که آموخت و نکرد. … از نظر سعدی، دانشمند واقعی کیست؟ از نظر سعدی، دانشمند واقعی کسی است که به آموخته های خود عمل کند.
۱- مقصود از «آواهای دلنشین» و «نغمه‌های مهربانی» چیست؟ این آوا ها و نغمه ها لالایی ها ، ترانه ها ی کودکانه ای هستند که پدر و مادر از ابتدا به زبان فارسی در گوش نوزاد می خوانند و او را با این زبان پرورش می دهند و بزرگ می کنند. ۲- چرا، زبان، موجودی زنده معرّفی شده […]
۱- یکی از نویسندگان زیر را به دلخواه انتخاب، و گزارش کوتاهی درباره‌ی آن به کلاس ارائه کنید. – ابوعلی بلعمی – سعدی – ابوالقاسم حالت 🔴 همانطور که سوال گفته درباره یکی از شاعران گزارش کوتاهی بنویسید میتوانید یکی از موارد زیر را بنویسید ابوعلی بلعمی (۹۴۰–۱۰۳۸) مورخ، وزیر و مترجم ایرانی در دوره […]
۱- تفاوت‌های کلاغ و هدهد را بیان‌کنید. کلاغ در ادبیات نشانه‌ی بد خبری و شومی است، ولی هدهد قاصد و خبر رسان خوبی هاست. کلاغ پرنده‌ای زیبا و خوش آواز نیست؛ ولی هدهد زیبا و خوش آواز است. ۲- با توجه به متن درس، پیرزن چه ویژگی‌هایی داشت؟ مهربانی، زیرکی و با تجربگی. ۳- به […]