الحمدلله: ستایش برای خداست اسماعیل: نام فرزند حضرت ابراهیم (ع) اسحاق: نام فرزند حضرت ابراهیم (ع) سمیع: شنونده دُعاء: دعا لِوالدی:َّ والدین من للمومنین: مومنان حساب : روز قیامت غافلًا:بی خبر (غافل) ظالمون: ستمکاران الناس: مردم العذاب: عذاب قَبل:ُ قبل از این مساکِن:ِ منازل الامثال: مثال زدن الجبال: کوه ها
تمرین اول: آیات درس را برای اعضای خانواده ی خود بخوانید. دقت کنید در حالت وقف، حرکت آخر عبارت را نخوانید. خوب است آیات درس را با قرائت الگو تمرین کرده و شبیه آن قرائت کنید. تمرین دوم: این عبارات قرآنی را بخوانید و دور حرکاتی که هنگام وقف خوانده نمی‌شوند، خط بکشید.
تمرین اول: با دقت در ترجمه‌ی آیات صفحه‌ی قبل معنای صحیح را علامت بزنید: تمرین دوم: این عبارات قرآنی را بخوانید و با استفاده از معنای کلمات آموخته شده، ترجمه‌ی آنها را کامل کنید.۱-گفت: قطعا من بنده‌ی خدا هستم . ۲-نیست پاداش من جز بر پروردگار جهانیان . ۳-بگو اطاعت کنید از خداوند و اطاعت کنید از پیامبر.
کُل:ِّ هر آنچه نعمه الله: نعمت خدا الانسان: آدم (انسان) قال: گفت ابراهیم:ُ حضرت ابراهیم پیامبر خدا رب:ّ پروردگار کثیرا:ً زیاد الناس: مردم رحیم: مهربان ربّنا: پروردگار ما غَیر:ِ به جز ناس: مردم الثمرات: محصولات و میوه ها ربنا: پروردگار ما الارض: زمین السماء: آسمان
قُل: بگو بلی: بله بالله: به خداوند رسوله: پیامبر خدا النّور: نور علم و حکمت جمع: روز قیامت صالحا:ً کار خوب جنات: بهشت عظیم: بزرگ آیات: نشانه ها اصحاب النار: اهل جهنم مصیبه: رنج و مصیبت قلب: دل و قلب علیم: دانا اطیعوا الله: اطاعت کنید از خدا اطیعوا الرسول: اطاعت کنید از پیامبر رسول: […]
تمرین اول: آیات درس را برای اعضای خانواده‌ی خود بخوانید. دقّت کنید در حالت وقف، حرکت آخر عبارت را نخوانید. خوب است آیات درس را شبیه قرائت الگو (کتاب گویا) تمرین کنید. تمرین دوم: این عبارات قرآنی را بخوانید و دور حرکاتی که هنگام وقف خوانده نمی‌شود، خط بکشید. صفحه ۱۳ قرآن چهارم
تمرین اول: با دقت در ترجمه‌ی آیات صفحه ی قبل، معنای صحیح را علامت بزنید: تمرین دوم: این عبارات قرآنی را بخوانید و با استفاده از معنای کلمات آموخته شده، ترجمه‌ی آنها را کامل کنید. ۱- انَّ اللّٰهَ عَلیمٌ قَدیرٌ قطعاً خدا دانایِ توانا است. ۲- وَ هُوَ السَّمیعُ الْبَصیرُ و او شنوای بینا است.
سماوات: آسمان ها الارض: زمین الحمد: ستایش کل شیء:ٍ هر چیزی کافر : بی دین مومن: انسان دین دار بالحق: به حق علیم: دانا قبل: پیشینیان عذاب:ٌ عذاب کار
لقمان: نام یک عالِم قال: گفت شرک: شریک قرار دادن برای خدا ظلم: ستم عظیم: بزرگ انسان: آدم علم: دانش دنیا: جهان (دنیا) معروف: مشهور حبه: دانه صخره: سنگ بزرگ سماوات: آسمان ها ارض: زمین خبیر: آگاه جواب درس ۱ قرآن چهارم ابتدایی؛ صفحه ۴، ۶، ۷، ۸ : جواب درس ۱ قرآن چهارم ابتدایی […]
تمرین اول: آیات جلسه‌ی اول و دوم این درس را برای اعضای خانواده‌ی خود بخوانید. دقت کنید که در حالت وقف، حرکت آخر عبارت را نخوانید. تمرین دوم: این عبارات قرآنی را بخوانید و دور حرکتی که هنگام وقف خوانده نمی‌شود، خط بکشید.
تمرین اول: معنای صحیح را علامت بزنید. تمرین دوم: این ترکیب‌ها و عبارت‌های قرآنی را بخوانید و معنای آنها را کامل کنید. ۱- بِسْمِ ٱللَّٰهِ ٱلرَّحْمَٰنِ ٱلرَّحِیمِ به نام …خداوند بخشنده ی مهربان… ۲- رَبُّ الْعَالَمِینَ …پروردگار جهانیان… ۳- رَسولُ اللِّٰه …پیامبر خدا… ۴- یَا بُنَیَّ أَقِمِ الصَّلَاةَ ای فرزندم، به پا دار …نماز … را
رَبَّنا : پروردگار ما مّومِنینَ : مومنان یَوم : روز حِساب :قیامت (حساب)
گفته می‌شود که پیشگیری از درمان بهتر است. نظر شما چیست؟ نظر خود را با استدلال بیان کنید. همیشه پیشگیری باعث جلوگیری از بیماری می‌شود و ما مجبور به استفاده از داروهای شیمیایی نشده و دچار کار افتادگی نمی‌شویم. پیشگیری می‌تواند از چندین بیماری جلوگیری کند. پیشگیری یک فرهنگ است و درمان یک علم. فرهنگ پیشگیری […]
با راهنمایی معلم خود به‌صورت گروهی، فهرستی از چند بیماری غیرواگیر و علت آنها تهیه کنید و در کلاس گزارش دهید. پوکی استخوان ← کمبود کلسیم در بدن موجب پوکی استخوان می شود. ناراحتی قلبی ← غذاهای پرچرب و پرنمک موجب بروز خطرات بیماری فشار خون و ناراحتی قلبی می شوند. پیر چشمی ← کم […]
چه کارهایی برای افزایش مقاومت بدنتان انجام می‌دهید؟ ورزش کردن و خوردن غذای کافی و متنوّع جواب سوال صفحه ۹۸ علوم ششم ابتدایی
چرا بعضی افراد بیشتر سرما می‌خورند و یازود به زود بیمار می‌شوند؟ چون مقاوت بدن آنها در برابر عوامل بیماری زا کم است. جواب سوال صفحه ۹۸ علوم ششم ابتدایی
بیماری‌ها، نشانه‌ها و علامت‌هایی دارند. بوی بد دهان، درد ماهیچه‌ها و سوزش هنگام دفع ادرار نشانه‌های بعضی از بیماری‌ها هستند. شما چه نشانه‌های دیگری از بیماری‌ها می‌شناسید؟ تب، لرز، درد شکم، سرگیجه، حالت تهوع، پریدگی رنگ و … فرد بیمار در صورت داشتن چنین نشانه‌هایی چه کارهایی را باید انجام دهد و چه کارهایی را […]
جواب فکر کنید صفحه ۹۵ علوم ششم ابتدایی به تصویر نگاه کنید. به نظر شما آیا این محیط می‌تواند سبب گسترش بیماری‌های واگیر شود؟ اگر جواب شما مثبت است، چگونه؟ این مکان‌ها محل رشد و زندگی حشراتی مانند مگس و پشه هستند و همچنین حیواناتی مانند سگ و گربه از این محل‌ها تغذیه می‌کنند […]
سوال صفحه ۹۴ علوم ششم ابتدایی پزشک به فردی که سرماخورده است، می‌گوید از دست دادن یا روبوسی کردن با دیگران پرهیز کند؛ اما به فردی که دیابت (بیماری قند) دارد چنین توصیه‌ای نمی‌کند؛ چرا؟ زیرا سرما خوردگی یک بیماری واگیر دار است و از فردی به فرد دیگر منتقل می شود امّا بیماری دیابت واگیر دار […]
جواب سوال صفحه ۹۱ علوم ششم ابتدایی در کشور ما یک روز از سال را روز درخت‌کاری نامیده‌اند. آیا می‌دانید این روز چه روزی است؟ ۱۵ اسفند روز درخت‌کاری نامیده شده است. جواب گفت‌وگو صفحه ۹۲ علوم ششم ابتدایی در محل زندگی شما روز درخت‌کاری چه درخت‌هایی می‌کارند؟ درخت های کاج ، گردو ، سیب […]
جواب صفحه ۹۰ علوم ششم ابتدایی – عکس های زیر برخی محیط ها را نشان می دهند. کدام محیط را انسان ساخته است؟ الف و ب – کدام به طور طبیعی وجود دارد؟ ج – این محیط ها چه تفاوتی با هم دارد؟ محیط های مصنوعی توسط انسان بوجود آمده است امّا در ایجاد محیط […]
جواب گفت‌وگو صفحه ۸۹ علوم ششم ابتدایی اکنون در مورد هر یک از مثال‌های بالا به این پرسش‌ها پاسخ دهید: کدام جانور سود می‌برد؟ مورچه و شته ← مورچه و پشه هر دو سود می برند. شیر و کرکس← کرکس سود می برد ولی شیر نه سود می برد و نه زیان اسب و مگس […]
۱- میوه‌ی کپک زده را با ذره بین قوی مشاهده و آنچه را که می‌بینید، رسم کنید. ۲- با استفاده از چوب بستنی، مقداری کپک از روی میوه بردارید و با کشیدن چوب بستنی روی نان، کپک را به روی نان منتقل کنید. ۳- نان را درون ظرف شیشه‌ای قرار دهید و قبل از بستن […]
جواب فکر کنید صفحه ۸۵ علوم ششم ابتدایی شکل زیر ارتباط غذایی بین چند جانور را نشان می‌دهد. اگر جانور (ب) از بین برود با استدلال توضیح دهید کدام جانور در معرض خطر قرار می‌گیرد. جانور (ت): زیرا این جانور منبع غذایی خود را از دست داده و تعداد آنها کم می‌شود. و بعد از […]
در پایه‌ی چهارم با زنجیره‌ی غذایی و چگونگی نشان دادن آن آشنا شدید. الف) رابطه‌ی غذایی جانداران شکل زیر را با زنجیره‌ی غذایی نشان دهید. درخت بلوط ← تولید کننده سنجاب ← مصرف کننده اول گیاه خوار روباه ← مصرف کننده دوم گوشت خوار ب) در این زنجیره، زندگی روباه چگونه به درخت بلوط وابسته […]