تجربه= تجارب جمع= مجموع، جامع محافظت= حفاظ، حفظ مقصد= مقصود، قصد غفلت= غافل فضیلت= فاضل، فضل معلوم= علوم ، علم هلاک= هلاکت، مهلک
با تجربه ≠ کم تجربه ، بی تجربه بسیار ≠ کم نیک ≠ بد تهیدست ≠ ثروتمند زود ≠ دیر اندک ≠ بسیار گرسنه ≠ سیر شاد ≠ غمگین گمنام ≠ معروف ، مشهور نهان ≠ آشکار
هر که در اندوختن مال دنیا فقط برای خود تلاش کند، در ردیف چارپایان است. معنی: هرکس در ذخیره کردن مال دنیا فقط برای خودش تلاش کند، مثل حیوانات و چارپایان است.
هر که در این چند خصلت، کاهلی بورزد، به مقصد نرسد. معنی: هر کس که در این چند ویژگی، تنبلی کند، به مقصد، سرانجام و هدف خود نمیرسد.
صفحه ۳۵ فارسی پنجم ???? از حوادث روزگار بسیار چیزها آموخته بود. مفهوم: از اتفاقات و حوادث زمانه خیلی چیزها یاد گرفته بود. (با تجربه شده بود.) اندوختن مال از راه پسندیده و تلاش برای مراقبت از آن. مفهوم: جمع کردن و ذخیره کردن ثروت و دارایی از راه درست و پسندیده و سعی و […]
بازرگان : تاجر گرد خود : دور خود مقام : رتبه خصلت : خلق و خوی، صفت روی برگرداند : برگردد، پشت کند، پشیمان شود مراقبت : نگهداری تهیدست : فقیر، مسکین خشنود : راضی، شاد کسب : درآمد، کار گمنام : بی نام و نشون فروغ : روشنایی ، پرتو نهان : خوبی ، پسندیده بودن آراست : زینت داد معلوم : مشخص بی شک : بی تردید ، […]
گفت‌وگو صفحه ۱۱۸ علوم چهارم – آیا ماهی، ببر و عقاب می‌توانند در هر جایی زندگی کنند؟ به چه دلیل؟ جواب: خیر، چون باید شرایط مناسب برای زندگی در آن محیط برای آن ها فراهم باشد. – آیا جانوران محل زندگی شما می‌توانند در جا های خیلی گرم یا خیلی سرد زندگی کنند؟ به چه […]
فکرکنید صفحه ۱۱۶ علوم چهارم ۱- در شبکه غذایی بالا چند زنجیره غذایی وجود دارد؟ جواب: ۵ زنجیره غذایی ۲- اگر در این شبکه غذایی روزی همه موش ها از بین بروند، آیا شاهین ها هم از بین می‌روند؟ جواب: خیر، چون می‌تواند از زنجیره دیگری برای تغذیه خود استفاده کند مثل خرگوش و مار. […]
فکر کنید صفحه ۱۱۵ علوم چهارم تصویر های زیر را به دقت نگاه کنید و به پرسش ها پاسخ دهید. – بین این موجودات زنده، چه ارتباط غذایی‌ای وجود دارد؟ جواب: یک زنجیره غذایی را تشکیل می‌دهند. – ارتباط غذایی موجودات زنده این مکان ها را با استفاده از علامت پیکان نشان دهید. جواب: ماهی […]
جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۱۴ علوم چهارم درباره غذای جانورانی که نام آن ها را در جدول بالا نوشتید، اطلاعات جمع آوری کنید و جدول روبه‌رو را کامل کنید. سپس مشخص کنید: – کدام جانوران این جدول از گیا هان، کدام جانوران از گوشت جانوران دیگر تغذیه میکنند؟ جواب: ملخ و زنبور از گیا هان و […]
فعالیت صفحه ۱۱۳ علوم چهارم در حیاط مدرسه یا بوستان نزدیک مدرسه: الف) کدام موجودات زنده و غیرزنده را می‌بینید؟ آن ها را در جدول روبه رو طبقه بندی کنید. زنده غیرزنده درخت چنار خاک ملخ آب زنبور سطل زباله گنجشک نیمکت گل رز هوا گربه سنگ درخت کاج الاکلنگ ب) موجودات زنده جدول صفحه […]
جمع آوری اطلاعات صفحه ۱۱۰ علوم چهارم چه گیا هانی را می‌شناسید که به روش های دیگری جز با دانه و هاگ زیاد می‌شوند؟ جواب: گیاهان با روش های دیگری مانند قلمه زدن ، خواباندن ساقه ، پا جوش و … تکثیر می شوند . مثلا شمعدانی با قلمه زدن زیاد میشود.
فعالیت صفحه ۱۰۹علوم چهارم با توجه به آنچه تاکنون آموخته اید، جدول زیر را کامل کنید. – سوسن کدو کاج خزه سرخس گل دارد دارد ندارد ندارد ندارد مخروط ندارد ندارد دارد ندارد ندارد هاگ ندارد ندارد ندارد دارد دارد دانه دارد دارد دارد ندارد گفت‌وگو صفحه ۱۰۹ علوم چهارم کدام گیا هانِ جدول بالا […]
گفت‌وگو صفحه ۱۰۸ علوم چهارم شکل های زیر، مراحل رشد میوه‌ی انار را از گل تا میوه نشان می‌دهد. درباره‌ی ترتیب مراحل رشد این میوه، گفت و گو کنید و این مراحل را شماره گذاری کنید. بعد از آن که درخت انار گل می دهد ، دانه های داخل گل رشد میکنند و کم کم […]
فکر کنید صفحه ۱۰۷علوم چهارم زنبور عسل چگونه به گرده افشانی کمک می‌کند؟ جواب: زنبور عسل با جستجوی شهد یا گرده گل، از گل های زیادی بازدید می‌کند و وقتی روی گل ها می‌نشیند گرده گل به پرز های بدنش می‌چسبد یا زنبور خودش آن ها را جمع می‌کند و در بازدید از گل های […]
فعالیت صفحه ۱۰۵ علوم چهارم شکل گیاه کدو و سوسن را مشاهده کنید و در گروه خود، جدول را کامل کنید. نام گیاه سوسن کدو ریشه راست ✅ ریشه افشان ✅ برگ دراز و باریک ✅ برگ پهن ✅ تعداد گلبرگ ها ۳ تا یا مضرب ۳ ✅ تعداد گلبرگ ها ۴ یا ۵ تا […]
جمع آوری اطلاعات صفحه ۹۹ علوم چهارم حشره ها فایده های زیادی دارند. درباره فایده های آن ها اطلاعات جمع آوری کنید و به کلاس گزارش دهید. ۱- بعضی حشرات مثل زنبور عسل برای ما مفید هستند و عسل می سازند. ۲- از بعضی از سوسک ها برای از بین بردن آفات در مزرعه استفاده […]
Interesting Facts → حقایق جالب – People with higher education usually live longer. – افراد با تحصیلات بالاتر معمولاً بیشتر زندگی میکنند. – Our health improves when we visit our friends and family members. – سلامتی ما زمانی که دوستان و اعضای خانوادهٔ خود را می‌بینیم، بهتر میشود. – Sitting a lot increases health risks. […]
A. Listen to the first part of a story. به قسمت اول داستان گوش دهید. 1. Fill in the blanks based on what you’ve just heard. جاهای خالی را بر اساس آنچه اخیرا شنیده اید پر کنید. – I went to a store من رفتم به یک مغازه – I needed some cheese, some milk, […]
G. Read the following sentences. Find the subject (S), verb (V), object (O) and additional information (AI). 1- On weekends, I read storybooks. آخر هفته ها کتاب داستان می خوانم. On weekends → AI (time) I → S read → v storybooks → O. 2- I usually get good grades. من معمولا نمرات خوبی می […]
F. Rearrange the words to create correct sentences. برای ایجاد جملات صحیح، کلمات را دوباره مرتب کنید. 1- borrowed / I / that book I borrowed that book. من آن کتاب را امانت گرفتم. 2- is going / she / the TV / to turn on She is going to turn on the TV. او […]
D. Read the following sentences. Circle the objects. جملات زیر را بخوانید و دور مفعول خط بکشید. 1- The boy runs fast. پسر سریع می دود. 2- Mina speaks English. مینا انگلیسی صحبت می کند. 3- We must respect our neighbors. ما باید به همسایگان خود احترام بگذاریم. 4- Shadi is working at home. شادی درحال کار کردن […]
A simple sentence can also have an object. یک جمله ساده می‌تواند یک مفعول نیز داشته باشد. An object is a noun that receives an action. مفعول اسمی است که عملی را دریافت می کند. The students are drinking milk. دانش آموزان در حال خوردن شیر هستند. The students learn English. دانش آموزان انگلیسی یاد می […]
A. Read each group of words. Do these words make a sentence? If yes, write them again with a capital letter and a period. هر گروه از کلمات را بخوانید. آیا این کلمات جمله میسازند . اگر بله ، دوباره آن ها را با حروف بزرگ و نقطه بنویسید. – studying in the library مطالعه […]
1) To find a subject, ask who or what the sentence is about. Your answer is the subject. برای یافتن فاعل ، سوال کنید که جمله درباره چه کسی یا چه چیزی است؟ پاسخ شما فاعل است. – Who is the first sentence about? Mahan – جمله اول درباره کیست؟ ماهان – What is the […]